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教育部推「高教深耕計畫」,五年編列逾850億元經費,讓大學各憑實力競爭,有大學校長直言教育部受市場擺盪,左右搖擺不定,只好請大學吃大鍋飯;部長潘文忠今天在部務會報上重申,這是一個「大學向前走的歷史階段」,重整零碎的計畫,將有利於優秀的大學建立辦學品牌,建議大學趁此機會發展各自特色。教育部長潘文忠今天在部務會報上重申,高教經費重新調整是一個「大學向前走的歷史階段」。報系資料照 分享 facebook 潘文忠說,過去在施政上一直都希望能落實「以學生為主體」的目標,期盼能以「國民的學習權」取代「國家教育經營權」,昨天行政院正式核定高教未來五年發展的經費;各界雖有提出「教育部管太多」、「台灣只剩下一所教育部大學」等意見,但他認為與教育部以學生為主體的教育發展概念,有相互呼應,大家可一同來深思。他指出,如果沒有這樣的改變,無法讓大學依各自的優勢發展出辦學品質,以及建立辦學的品牌,最後反而讓有多元興趣與性向的學生無所依循,失去了選擇的機會。他表示,高教深耕計畫主張的是將辦學的規劃與主軸回到學校,各所大學依據整體校務中長程的計畫,能夠有所發揮。教育部未來一年投入高教的經費為173億元,相較於過去五年500億元,是遠遠超過的。潘文忠說,未來高教在執行面上的最大不同,是讓大學更自主、自由辦學,這就是一個機會。他預期台灣的高等教育發展,在下一波將會出現多元的面貌,期待各大學能夠因應這樣的發展,不再只是等待教育部的指令,而是走向一個「大學向前走的歷史階段」。此外,行政院昨天也通過實驗教育三法再修法,潘文忠指出,實驗教育發展到現在已超過40所學校、9360位學生,不管是對家長或學生來說,都有更多元選擇的教育機會,他也相信修法能讓該教育體系得到更好的支持。他表示,過去委託民間辦理實驗學校,只限於國中小階段,現在已經放寬到高中,這次也針對辦學彈性及縣市委託的比例,從過去僅能占1成提升到1/3,實驗教育未來將擁有與體制內教育同等的權益與義務,盼藉由修法後能進入正軌。針對林全院長曾提醒,希望讓實驗體制從高中銜接到高等教育,潘文忠也表示,後續將請高教司、技職司與國教署共同思考,盡快建構實驗型高中到大學的銜接,讓整體路徑更清楚明瞭,以便於家長與學生放心做出選擇。

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